La tua casa ideale!

Ciao, ragazzi!!

Descrivete la tua casa ideale qui!

Includete almeno 15 parole del vocabolario della CASA e informazioni su:

1- il luogo (dove? perché?)

2- le stanze (quante, dove sono, i colori ecc.)

3- i mobili (furniture) (quanti, dove sono, i colori, ecc.)

4- i piani

PER: GIOVEDI' il 4 aprile!!!

Chi sono io?

Facciamo il gioco dell'altro giorno in classe!

Chi sono io?

Tu devi scrivere su una persona (viva o morta) famosa, ma questa volta italiana!

Puoi scrivere su una persona italiana....

a. di sport

b. di film

c. di musica

d. di letteratura

e. d'arte

f. d'architettura

g. di una compagnia italiana
h. di invenzioni
i. di politica

*Devi scrivere almeno 50 parole in italiano questa volta! Non solo 5 frasi come in classe!

* Don't tell anyone who your famous person is (it's a secret!), but in your comment you have to write your guess for the famous person described in the previous post.

Per esempio: if Giovanni writes his comment first, you have to guess who his person is before you add your facts about your famous person without revealing his/her name (at least five facts). Then, the next person guesses who your person is, and so forth.

* Before writing your comment, read the comments of the other students so that you write about a person of another category from above, so as to avoid duplicate categories and/or people. :)

*Se avete domande, scrivetemi o a facebook o mandatemi una email. Va bene?

Per: SABATO, il 23 marzo a mezzanotte!

Hai fatto la spesa a un negozio speciale!

You have just returned home from your favorite specialty store(s) (i.e., fish market); not the supermercato or the negozio di alimentari.  You stop the first person you see in your home and you describe your shopping experience regarding selection and service also telling them why you purchased the items you purchased (what food/dish(es) you are preparing).  

[you may choose one or TWO stores at the most!]

Be sure to include at least ten (10) vocabulary words!!! 

Use the PASSATO PROSSIMO!

(at least 50 words!)

Parole utili:  vendere, dire, pagare, comprare, vedere, andare, arrivare, dare, volere, avere,  ecc…

Per: giovedì sera prima di andare a dormire!

Una vacanza del tuo passato...

Che cosa hai fatto durante una vacanza del tuo passato?
Usate ALMENO:
1- 3 verbi che usano AVERE come verbo ausilliario
2- 3 verbi che usano ESSERE come verbo ausilliario
3- 3 trigger/time phrases
4- 6 frasi elaborate e variate
5- Includi dove, quando, con chi, ecc...!

PER: Venerdì SERA prima di andare a letto!

Fai uno <<show and tell>> in italiano per l'esame di mezz'anno!
Prepara e scrivi quello che vuoi dire per lo <<show and tell>> e mettilo qui come un commento.

• 50 parole!
• il passato prossimo!
• trigger phrases!
• frasi complete!
• frasi elaborate! con transizioni!!!

Per: domenica, il 22 gennaio prima di mezzanotte!

DOP sentences

Ciao, ragazzi!
You are to show off your use of Direct Object Pronouns (DOPs) here.

Write at least 8 sentences (creative, elaborate and spicy sentences!) that show off your use of DOPs.

First you are to write a sentence with the use of a DIRECT OBJECT (DO). Then, you are to restate the sentence with the DOP and then TRANSLATE it to English:
Per esempio: 
La Befana porta i regali ai bambini bravi.
La Befana li porta ai bambini bravi.
La Befana brings them to good kids.

That is an example of ONE sentence.
Do this 8 times with different subjects, forms of verbs and, of course, different DOPs!
Make sure you use all of them at least once; mi, ti, lo, la, ci, vi, li, le.

Per: giovedì, il 13 dicembre prima di mezzanotte!

Parte 2 di Catterina va in città

You certainly have a specific part of the 2^nd part of the movie that you would like to reflect upon! Write about a specific scene that you found interesting/strange/funny/sad and explain why.         

                                      

 Scenes to chose from:

a. Gli studenti della classe fanno battute di Montalto di Castro.

b. Giancarlo parla dei padri di Caterina e di Daniela a cena.

c. Il ragazzo di fronte applaude quando Caterina balla e canta nella sua camera.

d. Caterina porta un ciambellone alla casa di Margherita.

e. Margherita vuole smettere la scuola.

f. Caterina si sente di essere invisibile nella grande città di Roma.

g. Gli studenti discutono di nazisti, comunisti e fascisti in classe.

h. Caterina decide di studiare nel gruppo di studio di Margherita.

Major points to include and keep in mind while writing:

• Who or what
• Why
• Details
• Use of vocabulary
• Use of the present tense
• Clear, complete, elaborate, and varies sentences

Per: mercoledì, il 5 dicembre a mezzanotte!